Сейчас все исследования педагогики свидетельствуют, что наибольшие сложности имеют те первоклассники, которые интеллектуально пассивные и педагогически запущены, у которых отсутствует желание творить и познавать. Поэтому главной целью как для родителей, так и для учителей, является всестороннее развитие ребенка.
Опытные педагоги в целом выделяют следующие требования к знаниям будущих первоклассников:
-
Ребенок должен помнить свое имя, отчество, фамилия, домашний адрес.
-
Ребенок должен знать и имена ближайших родственников или опекунов (мамы, папы, бабушки, дедушки, опекунов и т.д).
-
Обязательно знать свой возраст, желательно знать и дату рождения.
-
Ориентироваться в названии своего города и своей страны. Хорошо, если ребенок может назвать хотя бы 2-3 памятные места, рассказать, что интересного есть там, где она проживает.
-
Вспоминать времена года, основные праздники (Рождество Христово, Новый год, Пасху, День рождения).
-
Знать, кем и где работают родители.
-
Хорошо ориентироваться в видах транспорта, правилах для пешеходов.
-
Понимать, что такое добро, что значит справедливость и честность.
-
Ориентироваться во времени, повторять названия месяцев, дней недели.
-
Называть основные цвета и их оттенки, качества предметов: плоские или объемные, их геометрические формы.
-
Уметь исключать лишние предметы из предложенных и владеть обобщающими понятиями: "Одежда", "Инструменты", "Фрукты", "Транспорт", "Лесные и домашние животные" и др.
-
Уметь объяснять сюжет на картинках, наполнять историю с содержанием картинки.
-
Складывать головоломки или картинки из 4-х и более частей по вертикали, горизонтали, уметь видеть совпадение наискось.
-
Складывать головоломку, содержащий до 7 частей.
-
Составлять предложения (с участием нескольких слов). Уметь считать количество слов в предложении, выделять все слоги в слове, считать количество звуков, понимать гласные или согласные звуки, различать их. Знать схематическое обозначение.
-
Знать направления: верх и низ, слева или справа.
-
Не бояться рассказывать стихи или сказки, пересказывать небольшие рассказы.
-
Во время игры и общения со сверстниками, пользоваться как диалогической, так и монологической речью.
-
Основы знаний по математике, чтению, письму
Желательно, чтобы перед началом обучения, ребенок усвоил следующую информацию:
-
Цифры от 0 до 9, числа от 0 до 10.
-
Счет от 1 до 10 и наоборот.
-
Понятия больше-меньше, короче-длиннее, шире-уже и т.д.
-
Названия букв и звуки, которые они обозначают.
-
Чтение простых слогов (ма-, на-, са-, ка-, ла и т.д.) и простых слов (кот, дом, муха, мыло, вода и т.д)
Природа и окружающий мир
-
Ребенок должен знать следующие характеристики природы:
-
Названия растений своей местности, ее животных и насекомых;
-
Отличать зверей от птиц или рыб, называть их ключевые отличия (нос-клюв, перья-шерсть-чешуя, лапы-крылья-плавники);
-
Понимать отличия диких животных от одомашненных и приводить примеры тех и других;
-
Называть обитателей морей;
-
Отличать деревья от кустарников;
-
Отличать фрукты, ягоды, овощи, приводить примеры, объяснять, где что растет (овощи могут расти в поле или в огороде, на даче, на земле, а фрукты - в саду);
-
Привести примеры овощей и фруктов разных цветов;
-
Назвать основные деревья в лесу, кусты, ягоды (плоды) и грибы;
-
Рассказать, зачем нужны домашние животные;
-
Знать названия детенышей животных и называть их именно так (а не называть щенка собакой): жеребенок, теленок, ягненок, кошен, щенок, поросенок, медвежонок, волчонок, лисенок, бельчонок, цыпленок, утенок и другие.
-
Желательно, чтобы ребенок также усвоил основные правила раскрашивания рисунков (не выходить за пределы, правильно держать карандаш) и умела выполнять задания «обведи по контуру».
На первый взгляд, кажется, что этот список слишком длинный. Однако, присмотритесь: Ваш ребенок уже давно усвоила большинство из этих пунктов. А все остальное можно наверстать путешествуя вместе, разговаривая и играя.
Источник: https://child-class.ru/coloring-category/propisi-dlya-1-klassa