Методическое пособие адресовано учителям, работающим по программе «Музыка» в составе УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие подготовлено по аналогии с методическими пособиями по музыке для первого и второго классов. В пособии представлены конкретные вопросы методического обеспечения работы с УМК «Музыка» в третьем классе, дан дополнительный материал для учителя и для самостоятельной работы учеников. Методическое пособие может быть использовано при подготовке будущих учителей в педагогических образовательных организациях, а также в системе дополнительного педагогического образования.
Пример из учебника
Основная особенность УМК Музыка 3 класс связана с отражением в нем тематического содержания, которое направлено на развитие у школьников восприятия музыки как искусства.
Темы третьего класса представляют собой своеобразную экспозицию наиболее значимых музыковедческих аспектов в структуре школьного музыкального образования. Они погружают учащихся в специфику музыкального искусства, являются узловыми во всем содержании музыкального образования школьников начальных классов, отражают закономерности самой музыки (интонацию, развитие, формы). Важно, что данные музыковедческие проблемы раскрываются перед детьми в простой и доступной форме, с помощью включенных в учебник музыкальных произведений для разных видов музыкально-творческой деятельности. При этом музыковедческое развитие школьников неразрывно связано с другими содержательными линиями – патриотической и традиционно-календарной. Так достигается единство воспитания, обучения и развития школьников, практически связь музыки с жизнью.
Темы третьего класса представляют собой своеобразную экспозицию наиболее значимых музыковедческих аспектов в структуре школьного музыкального образования. Они погружают учащихся в специфику музыкального искусства, являются узловыми во всем содержании музыкального образования школьников начальных классов, отражают закономерности самой музыки (интонацию, развитие, формы). Важно, что данные музыковедческие проблемы раскрываются перед детьми в простой и доступной форме, с помощью включенных в учебник музыкальных произведений для разных видов музыкально-творческой деятельности. При этом музыковедческое развитие школьников неразрывно связано с другими содержательными линиями – патриотической и традиционно-календарной. Так достигается единство воспитания, обучения и развития школьников, практически связь музыки с жизнью.
Содержание
Предисловие 4
Часть 1. Методический комментарий к учебнику «Музыка. 3 класс» 5
1. Методические особенности учебника «Музыка. 3 класс» 5
Линии развития школьников 5
Формирование универсальных учебных действий (УУД) 8
Методические характеристики учебника 12
2. Как работать с учебником 26
Структура учебника для 3 класса 26
Рекомендации по использованию учебника 28
Часть 2. Примерное планирование к учебнику «Музыка. 3 класс» 29
1. Поурочное планирование учебных задач 29
2. Пример разработки урока 51
Часть 3. Дополнительный материал для работы учителя с учебно-методическим комплектом в 3 классе 57
1. Список музыкального материала 57
2. Материал для работы по слушанию музыки (фрагменты текстов из разных источников) 59
3. В помощь третьекласснику 86
4. В гостях у Дядюшки Камертона. Азбука общения с искусством 88
5. Изучение и оценка качества результатов работы с учебником 89
Мониторинг апробации учебника «Музыка» 90
Часть 1. Методический комментарий к учебнику «Музыка. 3 класс» 5
1. Методические особенности учебника «Музыка. 3 класс» 5
Линии развития школьников 5
Формирование универсальных учебных действий (УУД) 8
Методические характеристики учебника 12
2. Как работать с учебником 26
Структура учебника для 3 класса 26
Рекомендации по использованию учебника 28
Часть 2. Примерное планирование к учебнику «Музыка. 3 класс» 29
1. Поурочное планирование учебных задач 29
2. Пример разработки урока 51
Часть 3. Дополнительный материал для работы учителя с учебно-методическим комплектом в 3 классе 57
1. Список музыкального материала 57
2. Материал для работы по слушанию музыки (фрагменты текстов из разных источников) 59
3. В помощь третьекласснику 86
4. В гостях у Дядюшки Камертона. Азбука общения с искусством 88
5. Изучение и оценка качества результатов работы с учебником 89
Мониторинг апробации учебника «Музыка» 90
Методическое пособие адресовано учителям, работающим по программе «Музыка» в составе УМК системы «Перспективная начальная школа». Пособие подготовлено по аналогии с методическими пособиями по музыке для первого и второго классов. В пособии представлены конкретные вопросы методического обеспечения работы с УМК «Музыка» в третьем классе, дан дополнительный материал для учителя и для самостоятельной работы учеников. Методическое пособие может быть использовано при подготовке будущих учителей в педагогических образовательных организациях, а также в системе дополнительного педагогического образования.
Пример из учебника
Основная особенность УМК Музыка 3 класс связана с отражением в нем тематического содержания, которое направлено на развитие у школьников восприятия музыки как искусства.
Темы третьего класса представляют собой своеобразную экспозицию наиболее значимых музыковедческих аспектов в структуре школьного музыкального образования. Они погружают учащихся в специфику музыкального искусства, являются узловыми во всем содержании музыкального образования школьников начальных классов, отражают закономерности самой музыки (интонацию, развитие, формы). Важно, что данные музыковедческие проблемы раскрываются перед детьми в простой и доступной форме, с помощью включенных в учебник музыкальных произведений для разных видов музыкально-творческой деятельности. При этом музыковедческое развитие школьников неразрывно связано с другими содержательными линиями – патриотической и традиционно-календарной. Так достигается единство воспитания, обучения и развития школьников, практически связь музыки с жизнью.
Темы третьего класса представляют собой своеобразную экспозицию наиболее значимых музыковедческих аспектов в структуре школьного музыкального образования. Они погружают учащихся в специфику музыкального искусства, являются узловыми во всем содержании музыкального образования школьников начальных классов, отражают закономерности самой музыки (интонацию, развитие, формы). Важно, что данные музыковедческие проблемы раскрываются перед детьми в простой и доступной форме, с помощью включенных в учебник музыкальных произведений для разных видов музыкально-творческой деятельности. При этом музыковедческое развитие школьников неразрывно связано с другими содержательными линиями – патриотической и традиционно-календарной. Так достигается единство воспитания, обучения и развития школьников, практически связь музыки с жизнью.
Содержание
Предисловие 4
Часть 1. Методический комментарий к учебнику «Музыка. 3 класс» 5
1. Методические особенности учебника «Музыка. 3 класс» 5
Линии развития школьников 5
Формирование универсальных учебных действий (УУД) 8
Методические характеристики учебника 12
2. Как работать с учебником 26
Структура учебника для 3 класса 26
Рекомендации по использованию учебника 28
Часть 2. Примерное планирование к учебнику «Музыка. 3 класс» 29
1. Поурочное планирование учебных задач 29
2. Пример разработки урока 51
Часть 3. Дополнительный материал для работы учителя с учебно-методическим комплектом в 3 классе 57
1. Список музыкального материала 57
2. Материал для работы по слушанию музыки (фрагменты текстов из разных источников) 59
3. В помощь третьекласснику 86
4. В гостях у Дядюшки Камертона. Азбука общения с искусством 88
5. Изучение и оценка качества результатов работы с учебником 89
Мониторинг апробации учебника «Музыка» 90
Часть 1. Методический комментарий к учебнику «Музыка. 3 класс» 5
1. Методические особенности учебника «Музыка. 3 класс» 5
Линии развития школьников 5
Формирование универсальных учебных действий (УУД) 8
Методические характеристики учебника 12
2. Как работать с учебником 26
Структура учебника для 3 класса 26
Рекомендации по использованию учебника 28
Часть 2. Примерное планирование к учебнику «Музыка. 3 класс» 29
1. Поурочное планирование учебных задач 29
2. Пример разработки урока 51
Часть 3. Дополнительный материал для работы учителя с учебно-методическим комплектом в 3 классе 57
1. Список музыкального материала 57
2. Материал для работы по слушанию музыки (фрагменты текстов из разных источников) 59
3. В помощь третьекласснику 86
4. В гостях у Дядюшки Камертона. Азбука общения с искусством 88
5. Изучение и оценка качества результатов работы с учебником 89
Мониторинг апробации учебника «Музыка» 90
Скачать "Музыка 3 класс Методическое пособие, Челышева, Кузнецова" в формате pdf