Содержание: Полька (М.И.Глинка), Разговор (М.А.Балакирев), Юмореска (П.И.Чайковский), Романс фа минор (П.И.Чайковский), Грустная песенка (П.И.Чайковский), Сказка (А.С.Аренский), Ноктюрн (В.С.Калинников), Этюд соч.40 №1 (А.К.Лядов), Прелюдия соч.11 №1 (А.К.Лядов), Музыкальная табакерка (А.К.Лядов), Бирюльки № 1 (А.К.Лядов), Бирюльки № 2 (А.К.Лядов), Бирюльки № 5 (А.К.Лядов), Вальс «Забела» (А.К.Г
Данный сборник предназначен для учащихся ДМШ и музыкальных отделений ДШИ обучающихся на баяне и аккордеоне в рамках подготовительных отделений и отделений РЭО. Он рассчитан на детей возрасте от 5 до 6 лет, но может быть полезен и учащимся более старшего возраста, приступающим к обучению.
Учебно-методическое пособие по обучению детей 5-6 лет охватывает полный цикл обучения на баяне детей дошкольного возраста в рамках подготовительного отделения музыкальной школы или школы искусств. В сущности, это авторская программа работы с учащимися, написанная в форме "бери и применяй".
От Баха до Led Zeppelin, от детских стишков до рока – многогранность музыки затронула все аспекты человеческой культуры. Но почему простая мелодия возбуждает такие глубокие страсти и как мы вообще понимаем музыкальное звучание – это вопросы, которые до недавнего времени оставались без ответа.
Немецкий композитор Мориц Мошковский (1854-1925) в первую очередь прославился как автор фортепианной музыки. Особую популярность в современной исполнительской практике получили его концертные этюды. Прочно вошли в педагогическую практику и фортепианные пьесы-миниатюры. В сборник включены пьесы опусов 18 и 77.
Наследие немецкого композитора-романтика Роберта Шумана (1810–1856) в основном составляют сочинения для фортепиано. Среди излюбленных автором жанров – фортепианные циклы. Пьесы циклов Шуман объединяет внутренним сюжетом, зачастую – тематизмом. В настоящее издание вошли фортепианные циклы Шумана, самое раннее его сочинение – Вариации на тему ABEGG, а также Сонаты для юношества.
Центральное место в творчестве Шумана занимают фортепианные циклы. Каждый из них, как будто маленькая энциклопедия шумановского фортепианного стиля, где блестящие бравурные пьесы сменяются проникновенными лирическими миниатюрами.
Прошло чуть более 150 лет с тех пор, как появилось одно из самых популярных сочинений великого немецкого композитора-романтика Роберта Шумана – «Альбом для юношества». Музыка эта и в наше время волнует творческое воображение юных музыкантов. Вряд ли найдется известный пианист, который в юности не встретился бы с этим произведением. «Альбом для юношества» известен во множестве редакций.
Эдвард Григ (1843—1907) – норвежский композитор периода романтизма, музыкальный деятель, пианист, дирижёр. «Лирические пьесы» составляют большую часть фортепианного творчества Грига (в десяти тетрадях цикла объединяются шестьдесят шесть фортепианных пьес).
Немецкий композитор Мориц Мошковский (1854–1925) внес значительный вклад в развитие фортепианной музыки рубежа XIX–XX веков. 15 виртуозных этюдов – самый известный опус в его наследии, прочно вошедший в репертуар пианистов. В этюдах успешно «уживаются» инструктивная и художественная стороны. Каждый номер направлен на освоение целого ряда технических трудностей.
Композитор Владимир Михайлович Блок (1932–1996) – ученик А. Н. Александрова, В. Я. Шебалина, Э. Г. Гилельса. Среди огромного количества созданных музыкальных произведений особое место занимает концерт для альта, написанный в 1989 году. Произведение отличается ясной формой, энергичным ритмом, виртуозностью, красивой кантиленой в третьей части. Танцевальный финал завершает цикл концерта.
Венгерские танцы, написанные для фортепиано в четыре руки, принадлежат к числу самых популярных сочинений выдающегося немецкого композитора Йоганнеса Брамса (1833–1897). Издание адресовано пианистам, педагогам и студентам музыкальных учебных заведений.
Фридрих Кулау (1786–1832) – немецко-датский композитор и пианист. Во многих сочинениях Кулау можно увидеть большое влияние Людвига ван Бетховена, чью музыку он почитал и часто исполнял на концертах. В сборнике представлены все «Сонатины», написанные композитором в течение жизни, – небольшие яркие произведения сонатной формы без разработки.
Представленное пособие способствует изучению нового лексико-грамматического материала, необходимого для общения на профессиональные темы, активизации различных видов речевой деятельности и форм речи (устной, письменной, монологической, диалогической). Пособие содержит 6 блоков определенной тематической направленности, лексико-грамматические упражнения к ним творческого характера.
Эдвард Григ (1843–1907) – норвежский композитор периода романтизма, музыкальный деятель, пианист, дирижёр. «Лирические пьесы» составляют большую часть фортепианного творчества Грига (в десяти тетрадях цикла объединяются шестьдесят шесть фортепианных пьес).
Эдвард Григ (1843 – 1907) – норвежский композитор периода романтизма, музыкальный деятель, пианист, дирижёр. «Лирические пьесы» составляют большую часть фортепианного творчества Грига (в десяти тетрадях цикла объединяются шестьдесят шесть фортепианных пьес).
Эдвард Григ (1843–1907) – норвежский композитор периода романтизма, музыкальный деятель, пианист, дирижёр. «Лирические пьесы» составляют большую часть фортепианного творчества Грига (в десяти тетрадях цикла объединяются шестьдесят шесть фортепианных пьес).
Монография посвящена одному из репрезентативных жанров камерно-инструментальной музыки ХХ века. На примере сонатного творчества Н. Мясковского, Д. Шостаковича и П. Булеза рассмотрены множественные модификации исторически сложившихся моделей, выявлены новые формы сонатности, отражающие современные тенденции художественного мышления.
Пособие адресовано преподавателям музыкальных дисциплин ДШИ и ДМШ, применяющим компьютер в работе. Это книга для тех педагогов, которые желают изучать новые технологии и компьютерные музыкальные программы и их возможности, и воспользоваться ими в своей деятельности.
В книге дано научное объяснение феномена абсолютного слуха. Анализ результатов ранее проводившихся исследований и собственная теоретическая и экспериментальная работа автора привели к разработке эффективного способа формирования и развития этой ценной, считавшейся врожденной музыкальной способности.
Липаев Иван Васильевич (1865–1942) – тромбонист, педагог, музыкальный критик, литератор и общественный деятель, основатель Общества взаимопомощи оркестровых музыкантов. Данная книга основана на лекциях по истории музыки, которые Липаев читал в Саратовской консерватории.
Феликс Ле Куппе (1811–1887) – французский композитор, пианист, педагог. В течение многих лет Ле Куппе преподавал в Парижской консерватории фортепиано, гармонию, аккомпанемент.
Родольф Крейцер (1766–1831) – французский скрипач, педагог, дирижер и композитор. Сборник «42 этюда», принесший ему мировую славу, и по сей день пользуется заслуженной любовью и популярностью у учителей и студентов. Этюды представляют собой логичную методическую прогрессию (от простого к сложному), из которой выбивается первый каприс.
